影响体育教育专业学生专项技能学习效果因素的实证研究

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从学生学习主体的视角对体育教育专业的学生进行了问卷调查,并运用因子分析的方法对影响体育教育专业学生专项技能学习效果的诸因素进行了实证研究,结果表明:影响体育教育专业学生专项技能学习效果的主要因素为"主观调控"、"师生互动"、"专项环境"、"外界压力"。最后,通过对这4大因子要素进行信度检验、效度说明和多元方差分析以证明其可靠性。并对此提出加强体育教育专项教学改革,强化体育教育专项技能培养等建议。
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