【摘 要】
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研究采用课题组自编的《高职教师职业自信及生态化职业发展调查问卷》,对无锡工艺职业技术学院等15所高职院校的416名在职教师进行了问卷调查,结果发现:高职女教师总体上学历高于男教师,但职称却低于男教师,担任行政职务明显少于男教师,教科研各方面成果少于男教师;女教师们所感受到的工作压力值,各方面均低于男教师;对于自身职业发展现状,男女教师都是接近一半表示“满意”.为了让高职女教师走上生态化职业发展的健康道路,提出如下建议:从政策上支持,订立科学合理的扶持政策;从文化上影响,使其正确认识自我,增强信心;从舆论上
【机 构】
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无锡工艺职业技术学院,江苏 宜兴 214200;常州机电职业技术学院,江苏 常州 213164
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研究采用课题组自编的《高职教师职业自信及生态化职业发展调查问卷》,对无锡工艺职业技术学院等15所高职院校的416名在职教师进行了问卷调查,结果发现:高职女教师总体上学历高于男教师,但职称却低于男教师,担任行政职务明显少于男教师,教科研各方面成果少于男教师;女教师们所感受到的工作压力值,各方面均低于男教师;对于自身职业发展现状,男女教师都是接近一半表示“满意”.为了让高职女教师走上生态化职业发展的健康道路,提出如下建议:从政策上支持,订立科学合理的扶持政策;从文化上影响,使其正确认识自我,增强信心;从舆论上引导,使其在擅长的领域中大放异彩.
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