【摘 要】
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目的：探究健康教育路径在糖尿病护理中的临床效果与使用价值。方法：选取我院收治的糖尿病患者68例，根据随机分组法分为对照组（34例，使用常规护理）与观察组（34例，使用健康教育路径护理）。对两组的护理效果进行对比分析。结果：护理前，两组血脂指标、血糖指标、自我管理评分并无太大差异（P＞0.05）；但观察组经过健康教育路径护理后，其血脂指标、血糖指标、自我管理评分明显优于对照组，差异均有统计学意义（P
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目的：探究健康教育路径在糖尿病护理中的临床效果与使用价值。方法：选取我院收治的糖尿病患者68例，根据随机分组法分为对照组（34例，使用常规护理）与观察组（34例，使用健康教育路径护理）。对两组的护理效果进行对比分析。结果：护理前，两组血脂指标、血糖指标、自我管理评分并无太大差异（P＞0.05）；但观察组经过健康教育路径护理后，其血脂指标、血糖指标、自我管理评分明显优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在糖尿病患者护理过程中，采用健康教育路径护理能取得较佳的效果，可改善其血脂指标与血糖指标，提升其自我管理能力，有较高的使用价值，值得推广。
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