【摘 要】
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在现代学徒制教学的基础上提出玉雕课程“1+1+1”的教学模式.“1+1+1”教学模式是指学生在1名能工巧匠和1名专任教师共同实施教学的基础上,系统地结合市场,完成1个订单作品.阐述了“1+1+1”教学模式的基本框架和协同管理模式;并以玉雕课程为例介绍在“1+1+1”教学模式下课程的设置、实施过程和推广效果.实施教学效果表明:“1+1+1”教学模式具有很强的创新性和实用性,较好地提高了学生的职业能力和创新能力,极大地提高了课程教学质量,对现代学徒制教学改革具有一定的借鉴作用.
【机 构】
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揭阳职业技术学院,广东 揭阳 522000
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在现代学徒制教学的基础上提出玉雕课程“1+1+1”的教学模式.“1+1+1”教学模式是指学生在1名能工巧匠和1名专任教师共同实施教学的基础上,系统地结合市场,完成1个订单作品.阐述了“1+1+1”教学模式的基本框架和协同管理模式;并以玉雕课程为例介绍在“1+1+1”教学模式下课程的设置、实施过程和推广效果.实施教学效果表明:“1+1+1”教学模式具有很强的创新性和实用性,较好地提高了学生的职业能力和创新能力,极大地提高了课程教学质量,对现代学徒制教学改革具有一定的借鉴作用.
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