【摘要】近几年的高考试题中出现了“熟词生义”的命题趋势,特别是在完形填空、阅读理解中表现得尤为突出。作为“熟词生义”的重要表现，转类法对广大高三学生来说还是比较陌生的。本文在问题提出之后，简述了转类法涵义，对近期出现的题例进行了简要分析，并提出了一些教学建议。
　　【关键词】转类法；高考英语；运用探究
　　【作者简介】蓝东生，福建上杭第一中学。
　　一、引言
　　在即将冲刺高考的二轮复习中，常听到学生提出这样的困惑：在阅读英语文章的时候，经常碰到一些很熟悉的词，但不知道它什么意识。2018年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)B篇有这么个句子：Eyeing these headwinds, plastic-bag makers are hiring scientists like Stein to make the case that their products are not as bad for the planet as most people assume.(面对这些逆风作案，塑料袋生产商雇佣像Stein这样的科学家，来证明他们的产品不会像大多数人想象的那样对地球 产生不好的影响)。可能没有高中生不懂eye的意思，但不大明白eyeing的用法。其实，此语法点就是转类法，在高中英语语法“构词法”一章中学过，但它的用法对好些学生来说是个难点。鉴于此，笔者现就转类法涵义通过题例分析作简要的探讨，并提出一些教学建议。
　　二、转类法涵义
　　转类法(conversion)，又称“零位派生”，是指无须借助词缀就实现词类转换的方法，即一种词类加上零形式转化为另一种词类，如：doctor可由名词不加任何形式变化直接转化为动词to doctor(陆国强 1983:22)。 赵永刚(2003:96)发现转类法构词占到英语词汇的26 %左右，他认为在现代社会，转类法已成为英语构词的一种重要方法，若习得者能掌握这种方法 ，对积累词汇，掌握词汇，以及灵活运用词汇具有重要的作用。
　　转类法的几种突出表现：
　　1.名词定语如：danger zone(危险区)，stone house(石头房)。
　　2.名词和动词相互转类如：look外表，to look看；bottle瓶子，to bottle瓶装；to list列表，list表；to coach教导，coach教练 ，等等。
　　3.形容词转化为名词如：crazy发疯的，the crazy疯子、傻子；false错误的，the false错误，等等。
　　4.形容词变动词。如：bare赤裸的，to bare暴露；dry干的，to dry变干，使干，等等。
　　通过转类产生的词大多是名词、形容词和动词。转类词中能产性最强的还是名词和动词。
　　三、题例分析
　　笔者从学生最近所做的四份高三期末联考题完形填空部分抽出了体现转类法的四道题。分析如下：
　　例1 He