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学生在解题过程中出现问题时,教师不要急于纠正,而应该分析出现错误的原因,进而找到应对策略,帮助学生系统地掌握所学知识,避免一知半解,错了就改,改了还错,既浪费时间,又耗费精力.
数学解题错误的成因与对策
【摘 要】
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学生在解题过程中出现问题时,教师不要急于纠正,而应该分析出现错误的原因,进而找到应对策略,帮助学生系统地掌握所学知识,避免一知半解,错了就改,改了还错,既浪费时间,又耗费精力.
【机 构】
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隆尧县城关校区,河北 邯郸 055350
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2022年5期
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