语文,拿什么“剩”给学生

来源 :小学教学(语文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kqdnf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
有人曾说,如果你忘记了在学校里学到的一切,那么剩下的就是教育。我们语文人是否想过,当学生把学校里读过的书、背过的课文、做过的习题、考过的文学常识全忘了的时候,还能剩下什么?曾经有教师在期末考试前,让学生背一整册书的课文作者简介。于是,学生背鲁迅、托尔斯泰、季羡林、赵丽宏……把那些像富矿一样读不尽的作家或作者, Someone once said that if you forget everything you learned at school, the rest is education. We Chinese people have thought about what can be left when the students forget all the books they have read, the texts they have ever recollected, the exercises they have ever done and the common sense they have passed in their exams? Before, let the students back a whole book book text briefing. As a result, students back Lu Xun, Tolstoy, Ji Xianlin, Zhao Lihong ... ... those who read as rich as mine writer or author,
其他文献
我市龋病防治工作,从1977年以来,即重点转入了中小学。为了解我市儿童少年龋病发病规律,我们从1979年的资料中随机抽取了6,133名幼托儿童和小学生的调查表进行了统计分析,简
在当前的幼儿教育中,教育者普遍强调教育活动要使幼儿感“兴趣”。因为在教育者的头脑中有这样一个逻辑假设:如果幼儿对教育活动所要传授的知识、技能、行为习惯、道德等方
结合科普知识概念的历史演变和现实境况,从科学哲学、科学社会学和科学史三个层面科学观的变化对科普知识内涵的影响来寻求广义科普知识提出和阐明之路,揭示出:科普知识不应
学以致用是同学们学习数学的目的.因此,在日常生活中大家就应该关注生活、关注社会,善于从数学的角度去发现问题、分析问题和解决日常生活中遇到的实际问题,这样就会不断提高
又是一节公开课,正好上到文言文《曹刿论战》一课。听了那么多文言文的课,大多也都是介绍作者背景、解决字音、翻译课文、理解问题等,没有什么让人心动的地方。我不想这么平
本报告系根据战伤外科医疗研究组在第201医院所收治的晚期面颌部战伤35例,及过去在中国协和医学院、第二军医大学、华东军区总医院及华东军区直属医院经报告人参加治疗的面
刘巍著北京师范大学出版社2013年6月出版,35万字,68元古今中西之辨,是中国近代学术思想文化史的核心问题。晚近以来中西知识、价值系统之冲突、融合与分拆、重组是其中的主导
牙源性颜面疼痛临床上较常见,易引起误诊、漏诊。兹举一例说明。一、病例谭×,男28岁,工人主诉:左侧半边脸痛及头痛三天。现病史:两个月来,左侧牙遇凉风或用冷水刷牙时感觉
血管瘤的治疗方法很多,冷冻治疗是其中一种简便而实用的治疗方法,尤其适用于表浅的口腔颌面部血管瘤。本文对86例口腔颌面部血管瘤选择性地进行了冷冻治疗。通过近、远期观察
如何在建设社会主义新农村过程中大力推进建筑节能,是落实科学发展观的具体体现。一、农村建筑能耗和室内环境状况改革开放后,特别是近年来随着农民生活水平的提高,农宅建设