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针对当前国内外大学生普遍存在的严重背离课堂这一问题,提出了教师重拾"戒尺",有助于学生回归课堂的观点。本文结合实际工作案例,论述了现代版"戒尺"的制定、使用及对学生回归课堂起到的积极作用。
教师重拾“戒尺”,有助于学生回归课堂
【摘 要】
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针对当前国内外大学生普遍存在的严重背离课堂这一问题,提出了教师重拾"戒尺",有助于学生回归课堂的观点。本文结合实际工作案例,论述了现代版"戒尺"的制定、使用及对学生回
【机 构】
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华东理工大学化学与分子工程学院,同济大学化学与化工学院
【出 处】
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化工高等教育
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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华东理工大学教育教学规律与方法研究,国家教学名师培育团队项目
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