数字时代奥林匹克运动传播模式的迭代与创新

来源 :北京体育大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ddlin2121
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数字时代奥林匹克运动的传播形态在技术、资本等因素作用下不断迭代创新,对推动奥林匹克运动传播新图景的建设作用凸显。在数字奥林匹克运动传播形态演进历程中,奥林匹克运动传播经历了3个阶段发展模式,即从数字1.0时代的以内容驱动为主体的线性传播模式生成,到数字2.0时代的以用户驱动为主导的交互传播模式变迁,再到现阶段数字3.0时代的以数据驱动为核心的沉浸传播模式建构。在建构沉浸传播模式过程中,发现存在数据空间阻隔、感知有边界、人机有界限等现实困境,亟待打破数据区隔、超越感知边界、突破人机界限来实现人与信息、人与自
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1897年,杜威发表《我的教育信条》,积极投身于改造旧教育的实践与研究之中。1926年,陶行知发表《我们的教育信条》,坚定勠力于改造旧社会的新教育实验。杜威与陶行知是当之无愧的“活在途中”的教育“信使”,他们都认为教育源于“生活”,为了“生活”,教育即是生活本身的展开过程;教育始于“我”,终于“我们”,教育是从“小我”走向“大我”的过程。从某种意义上而言,他们的教育人生和“教育信条”成为新时代教育工作者们重要的行动参考之一。