【摘 要】
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<正>近读《中学数学》(下),全国著名特级教师李庾南老师就反比例函数起始课教学给出了精彩的教学设计(见文[1]),让我们大开眼界,才发现"教材重组"、"单元教学"原来是我们一线
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<正>近读《中学数学》(下),全国著名特级教师李庾南老师就反比例函数起始课教学给出了精彩的教学设计(见文[1]),让我们大开眼界,才发现"教材重组"、"单元教学"原来是我们一线教师都可以尝试的.对比以前,我们只是机械地执行教材顺序,严格按教材上的分节、分课时亦步亦趋,这给我们的专业思考和教学设计带来了很大的冲击.本文以二次函数起始课为例,谈谈笔者在一次校级教研课中的教学尝试,敬请指导.一、二次函数起始课教学研究
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