共振法测量金属材料的杨氏模量实验探讨

来源 :新课程(教育学术) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hitsyl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
杨氏模量(Young’s Modulus)是表征在弹性限度内物质材料抗拉或抗压的物理量。它是沿纵向的弹性模量。1807年因英国物理学家托马斯·杨所得到的结果而命名。它是表征材料性质的一个物理量,仅取决于材料本身的物理性质。杨氏模量的大小标志了材料的刚性。杨氏模量越大,越不容易发生形变。 Young’s Modulus is a physical quantity that characterizes the material’s tensile or compressive strength within the limits of elasticity. It is modulus of elasticity in the machine direction. 1807 Named after the result of the British physicist Thomas Young. It is a physical quantity characterizing the nature of the material, only depending on the physical properties of the material itself. The Young’s modulus marks the material’s stiffness. The larger the Young’s modulus, the less susceptible to deformation.
其他文献
在小学的语文学习中,习作占据着重要地位,不仅考察了学生的知识积累,语言应用,更考察着学生的习作兴趣和能力,是评价学生的一项综合性指标。本文从一个小学语文教学工作者的视角出
目的建立毛细管电泳法测定(S)-2-(6-羟基-2,3-二氢苯并呋喃-3-基)乙酸甲酯中R异构体的方法。方法采用毛细管电泳法。以磺酸-β-环糊精(S-β-CD)为选择剂;25 mmol/L硼酸盐缓冲液(pH 8
根据饱和土体Biot理论,采用薄板理论与最小势能及子结构法,将土—结构作为整体系统,利用接触边界处位移连续、应力平衡条件,建立了移动荷载作用下饱和土体上部结构振动的积分
摘 要:通过了解快乐体育教育的本质,从教学方式方法上提出了改进,反对传统教学中的死板僵化,注重培养学生的自主性,培养学生的学习热情,从而发挥出快乐体育教育的促进作用,实现教育的本质。  关键词:快乐体育 教育教学 和谐发展    概述:快乐体育的本质就是承认学生的差异性,尊重学生的个性,强调学生是学习主体,从而调动学生的自主性和积极性,以达到提高体力、培养体育能力、发展个性的目的。在此过程中,学生
数学教学重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,是未来高科技信息社会中,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质.本文就如何在数学教学
便携式电子产品的好坏取决于电池的好坏,但是说实话,现在的电池并非尽善尽美,尤其当同汽油相比较时更是如此。等量体积的汽油可储存的能量是电池的100倍。因此一群阵容强大的
transport logistic 2006于2006年9月22日在上海圆满落下帷幕。此次展会在展商数量和范围上较上届有大幅增长,其中展商达300多家,增长了40%,参展商所来自的国家也从2004年的27
研究了铵浓度、处理时间及介质pH对2种褐煤腐植酸吸附铵的影响及其规律。结果表明,褐煤腐植酸对铵的吸附等温式可用Freundlich等温曲线描述,其动力学吸附方程用Elovich方程描
小企业一定要找小经销商吗?未必!一、小企业为何要找大经销商小企业寻找小经销商在市场上成了惯例,其实这种惯例影响和制约了小企业的发展。小企业找小经销商,那么你的企业离
案例:rn这是“苏少版”音乐教科书八年级上册第四单元村寨踏歌中的一首民族管弦乐《瑶族舞曲》欣赏课. 授课伊始,我播放了一段瑶族长鼓的音乐让同学们欣赏,并投影瑶族长鼓舞
期刊