【摘 要】
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目的:探讨主动性人格和核心自我评价在父母情感温暖对大学生生涯适应力影响间的链式中介作用.方法:采用父母教养方式量表、主动性人格量表、核心自我评价量表和大学生生涯适应力量表对474名大学生进行调查.结果:①父母情感温暖对大学生生涯适应力具有正向预测作用;②主动性人格中介了父母情感温暖与大学生生涯适应力之间的关系;③核心自我评价中介了父母情感温暖与大学生生涯适应力之间的关系;④核心自我评价中介了主动性人格与大学生生涯适应力之间的关系.结论:主动性人格和核心自我评价在父母情感温暖与大学生的生涯适应力之间起链式中
【机 构】
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江西师范大学教育学院,南昌330022;深圳职业技术学院,深圳518000;山东省淄博市周村区王村中学,淄博255311;江西师范大学心理学院,南昌330022
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目的:探讨主动性人格和核心自我评价在父母情感温暖对大学生生涯适应力影响间的链式中介作用.方法:采用父母教养方式量表、主动性人格量表、核心自我评价量表和大学生生涯适应力量表对474名大学生进行调查.结果:①父母情感温暖对大学生生涯适应力具有正向预测作用;②主动性人格中介了父母情感温暖与大学生生涯适应力之间的关系;③核心自我评价中介了父母情感温暖与大学生生涯适应力之间的关系;④核心自我评价中介了主动性人格与大学生生涯适应力之间的关系.结论:主动性人格和核心自我评价在父母情感温暖与大学生的生涯适应力之间起链式中介作用.父母情感温暖不仅会直接影响大学生生涯适应力,并且会通过主动性人格和核心自我评价间接影响大学生的生涯适应力.
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