【摘 要】
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今天语文课上，同学们比赛背诵唐诗。十分钟过去了，大家都把几首古诗背会了。老师开始提问：“谁来背一背《九月九日忆山东兄弟》？” 张一村个子小，举手速度快。他站起来：“九月九日忆山东兄弟，独在异乡为异客……”他正要像竹筒倒豆子一般往下倒时，语文老师做了个“停”的手势，“作者？” 张一村一屁股坐了下来，“每逢佳节倍思亲……”老师不高兴了：“起立！”张一村看了看老师，疑惑地站起来，“遥知兄弟登高处……
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今天语文课上，同学们比赛背诵唐诗。十分钟过去了，大家都把几首古诗背会了。老师开始提问：“谁来背一背《九月九日忆山东兄弟》？”
张一村个子小，举手速度快。他站起来：“九月九日忆山东兄弟，独在异乡为异客……”他正要像竹筒倒豆子一般往下倒时，语文老师做了个“停”的手势，“作者？”
张一村一屁股坐了下来，“每逢佳节倍思亲……”老师不高兴了：“起立！”张一村看了看老师，疑惑地站起来，“遥知兄弟登高处……”老师再次以重音一字一顿地强调：“作——者？”
张一村挠挠头，一脸茫然地又坐下了。他大概纳闷儿，老师究竟是让他站着还是坐着呀？可班里的同学们已经明白了老师的提示，有几个同学已经忍不住笑出了声。老师的脸更黑了，“我说作者！”张一村小声嘟囔着：“老师，我不就是在坐着吗？”老师终于忍不住“噗——”地笑出了声。“你呀，你呀，我的普通话有这么不标准吗？我问的是这首唐诗的作者是谁？不是让你坐着。”同学们再也忍不住了，都把憋了一肚子的笑狂喷而出。
张一村这家伙，是不是故意的？
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