【摘 要】
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2020年10月23日下午,就云南省中考体育100分改革会议在北京体育大学召开,中考体育改革再次成为热点.其实早在十几年前,我国各省份便开始将中学体育考试以分数形式进行衡量并纳入学生的升学考评体系中,作为义务教育阶段体育与健康学习的结业考试,中考体育的成绩不仅是初中生升学的重要依据,同时也是促进学生在义务阶段重视体育锻炼和身心健康的一种督促手段.为了进一步落实党的十九大报告指出的建立中国特色高考招生制度的体系的要求,本文从中考体育的角度出发,探讨如何设置更为科学合理的考核项目以及评分标准,旨在更好地发挥中
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2020年10月23日下午,就云南省中考体育100分改革会议在北京体育大学召开,中考体育改革再次成为热点.其实早在十几年前,我国各省份便开始将中学体育考试以分数形式进行衡量并纳入学生的升学考评体系中,作为义务教育阶段体育与健康学习的结业考试,中考体育的成绩不仅是初中生升学的重要依据,同时也是促进学生在义务阶段重视体育锻炼和身心健康的一种督促手段.为了进一步落实党的十九大报告指出的建立中国特色高考招生制度的体系的要求,本文从中考体育的角度出发,探讨如何设置更为科学合理的考核项目以及评分标准,旨在更好地发挥中考体育在促进中学生体质健康方面发挥的作用.
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