论文部分内容阅读
小学英语新课程强调课堂要还给学生，教师要注重引导，“让学引思”则顺应了新课标的这一理念。“让”学生学习，给学生自主发现问题的空间；“引”导思考，给学生提供思考的方向。文章结合小学英语具体实例，从学案导学，使学生回归自主思考；多元合作，使学生充分交流灵感两个方面论述了“让学引思”在英语课堂上的呈现方式。