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“概率与统计初步”是数学课程中的重要部分，偏向于应用，旨在培养学生数学理性逻辑思维能力，培养学生的动手能力。简要分析了当前中职学校“概率与统计初步”这部分内容的教学基本情况，着重探究了提高“概率与统计初步”教学成效的几种方法和模式，并以此为目标进行了探索与实践，从而总结出了有效的改进措施及反思，希望能为提高这部分内容的教学质量和教学效率提供些许启发。