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本文以农村社区为视角，对四川民族地区留守儿童生活情况、学习情况、父母外出情况、情感世界、学校和社区对他们关注及与非留守儿童对比等开展全面系统的调查；对留守儿童人身安全、学习、品行、心理、情感世界等带来的影响和对监护人、农村社区、学校等带来的影响进行深入细致的分析；还对做好民族地区留守儿童工作从家庭、社区、政府、社会组织等层面提出切实可行措施。