【摘 要】
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以“一个经验”思想为指导的整本书阅读教学旨在发挥整本书的独特价值,让学生获得更加完整、深刻的阅读体验.形成整本书的“一个经验”,既需要感受语言、情节、人物、主题等不同要素的“独木之美”,更需要发现和体验这些要素融为一体后的“森林之美”.要实现这一目标,需要运用无目的阅读、多样化梳理、在关键处拓展、在重组中整合等阅读策略.
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团
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以“一个经验”思想为指导的整本书阅读教学旨在发挥整本书的独特价值,让学生获得更加完整、深刻的阅读体验.形成整本书的“一个经验”,既需要感受语言、情节、人物、主题等不同要素的“独木之美”,更需要发现和体验这些要素融为一体后的“森林之美”.要实现这一目标,需要运用无目的阅读、多样化梳理、在关键处拓展、在重组中整合等阅读策略.
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