【摘 要】
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一、高职院校设计专业“工匠精神”人才培养主要存在的问题rn(一)人才培养差异化不足rn精湛的手艺与精益求精是工匠精神的两大重要品质.手艺的传承,是技术与艺术的传承,更是
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一、高职院校设计专业“工匠精神”人才培养主要存在的问题rn(一)人才培养差异化不足rn精湛的手艺与精益求精是工匠精神的两大重要品质.手艺的传承,是技术与艺术的传承,更是工匠心性的磨炼,前者可以通过口口相传、手手相授得以延续与传承;而后者则需师傅以身作则,因教施教,心领神会,慢慢养成.工匠精神是工匠对自己的作品精雕细琢、精益求精的追求理念,力图将作品做到极致.
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