学生在小学语文学习阶段，最感到头疼的事情就是写作文。他们的作文，要么是记流水账，空洞无物，要么就是简单仿写，生搬硬套，要么就是看到作文题目后，一头雾水，不知从何处下笔，下笔后也简单几句把文章凑完。这样写出来的文章，如同枯木，味同嚼蜡，没有生机，没有活力，更谈不上枝繁叶茂，花团锦簇，有情有“意”了。　　小学语文新课程标准指出：“语文课程应植根于现实”，“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。”也就告诉了我们：生活是语文的源泉，作文是生活的流淌。因此，要使作文教学化难为易，化繁为简，化虚为实，那就要根据儿童心智发育规律，从贴近学生的日常生活出发，抓住每一次的写作契机，适时的进行写作指导，使作文教学生活化，简单化，真实化。