【摘 要】
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写作是初中英语的重点内容,是培养学生书面表达、知识运用能力的主要测控。然而在实际教学中,由于教师教学方法存在偏差,再加上学生基础薄弱,单词、短语积累不足,以致于其写作能力难以提升。所以,在新课程改革背景下,教师应该采取新标准和新理念,转变传统的教学策略,从传统的仿写走向创新,结合信息技术、以读促写、思维导图等新颖的教学手段,探寻出一条符合初中学生实际情况的教学路径,构建出全新的写作教学体系,全面提高学生的写作水平。
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写作是初中英语的重点内容,是培养学生书面表达、知识运用能力的主要测控。然而在实际教学中,由于教师教学方法存在偏差,再加上学生基础薄弱,单词、短语积累不足,以致于其写作能力难以提升。所以,在新课程改革背景下,教师应该采取新标准和新理念,转变传统的教学策略,从传统的仿写走向创新,结合信息技术、以读促写、思维导图等新颖的教学手段,探寻出一条符合初中学生实际情况的教学路径,构建出全新的写作教学体系,全面提高学生的写作水平。
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