【摘 要】
：
随着教育改革的不断深化和素质教育的广泛推行,语文教学中的作文模块作为能够体现小学生的语文素养和综合素质的模块越来越受到重视。正所谓“巧妇难为无米之炊”,小学生作文质量的好坏直接取决于其素材积累,因而,素材积累指导成为小学语文教学的重要任务。本文将结合笔者自身的教学经验,提出指导小学生积累作文素材的可行性建议,为提升小学生语文作文教学水平,促进小学生语文素养提升做出应有的贡献。
【基金项目】
：
课题项目:福建省教育科学“十三五”2020年度教育教学改革专项课题,名称:儿童写作特色校创建研究 课题编号:Fjjgzx20--167
论文部分内容阅读
随着教育改革的不断深化和素质教育的广泛推行,语文教学中的作文模块作为能够体现小学生的语文素养和综合素质的模块越来越受到重视。正所谓“巧妇难为无米之炊”,小学生作文质量的好坏直接取决于其素材积累,因而,素材积累指导成为小学语文教学的重要任务。本文将结合笔者自身的教学经验,提出指导小学生积累作文素材的可行性建议,为提升小学生语文作文教学水平,促进小学生语文素养提升做出应有的贡献。
其他文献
在中学教育管理过程中,应对食堂营养餐服务管理工作予以高度重视,为在校学生的饮食安全提供基本保障,使其处于健康的学习和成长环境。基于此,通过论述中学生营养餐设计的基本原则,研究提高营养餐服务管理水平的有效策略,旨在为中学食堂卫生管理工作的顺利开展提供理论方面的参考。
新高考评价体系下,高中语文时评写作的重要性进一步凸显。但在具体实施过程中,教学与学生在教学环境、教学活动、教学内容等层面均存在各种各样的问题。通过引导学生关注社会生活,积累鲜活素材;加强思维训练,培养分析能力;提高写作技巧,积累丰富词汇等教学策略,能够更好地完善新形势下的高中语文时评写作教学。
阅读在初中语文教学中占据重要地位,是其必不可少的一部分,有利于提升学生的语文素养。以往传统的教学模式十分单调、刻板,导致学生丧失学习兴趣。基于新课改环境,通过利用互动式教学,可以改进与完善教学模式,提高阅读效率,调动学生学习的积极性。所以,在开展初中语文阅读教学时,需要充分利用互动式的教学方式,具有重要的现实意义。
新课程标准清楚地告诉我们,阅读教学应让学生能从文中感悟作者及作品的思想感情,但教学中我们发现有些文章离学生时代远,很难让学生在情感上产生共鸣。教学实践发现介绍时代背景法,能让学生更深层次地了解历史,了解作者,了解文章,从而达到情感上的共鸣。
随着社会的发展,我国的素质教育受重视度越来越高,对教育事业提出了新的要求。在新时期的背景下,对学生进行美术教育以及培养其审美能力是目前中职学校最重视的一件事,因为审美能力是人最基本的素质,关系着人们的发展长度与深度,能够帮助其向着更好的方向发展。所以,中职学校的教师应当采取正确的教学模式来培养学生的审美能力,提高其自身的综合能力,同时还要解决学生在日常学习、生活所遇到的问题,给学生提供一个健康、良好的学习环境。本文主要阐述了在新时期的背景下,中职学校如何开展美术教育与审美能力的培养活动,其具体内容如下:
识字教育是小学语文教育的重要组成部分,它将在小学低年级学生的未来学习和发展中发挥积极作用。识字教学法具有生动形象的特点,可以更好地满足学生的实际需求,全面提高学生的识字水平。因此,教师应让小学生正确理解汉字的演变,这不仅使学生真正了解汉字和书写的魅力,也为学生提供了坚实的文化基础。在此基础上,本文分析了小学语文低年级字理识字教学实践,以提供参考。
众所周知,数学试卷上不会出现纯文本分析题,无论几何还是代数都不会有任何思想感情。这意味着数学是纯粹的逻辑,不存在没有原因和证据的结论,当然也不存在没有条件的答案。必须坚信,一切结论都能从已知的条件中得出。所以,数学学科的学习方法就显得自然而然:通过练习了解并掌握定理的使用方法。但显然,这句话过于抽象,甚至比数学定理还要让人费解。
本文主要阐述了小组合作在小学语文写作教学中的作用,通过开展小组合作达到促进学生全面发展的目标。学生是独立的、自主的个体,强调教育内容要贴近生活,充分关注学生的兴趣和需要,所以在小学阶段探索以小组合作模式发展写作教学,引导有效地小组合作与分工协作,让学生拥有良好的品格和核心素养,学会合作学习,有助于完成学习目标,有效提升教学效率。为了达到更好的教学效果,我们积极倡导自主、合作、探究的学习方式来提高小学生写作水平。
全球化进展的不断加快,使得英语在小学教育阶段的地位越来越重要,想要更好地适应未来时代的发展,就要更早、更好的接受英语教育。在进行小学英语教育的过程中需要结合小学生的能力水平来进行,在新课标理念的支持之下,围绕学生的核心素养来进行。而对于英语学习而言,英语阅读是非常重要的一个部分,英语本身作为语言类学科,在进行教学时,阅读是学习英语的基础。小学阶段是建立学生的学习基础,帮助学生养成良好学习习惯的关键时期。