【摘 要】
：
抗坏血酸（ascorbic acid,AA）、多巴胺（dopamine,DA）和尿酸（uric acid,UA）分别作为抗氧化剂、神经递质和蛋白质代谢物共存于人体内。体内AA、DA和UA水平异常可引发多种疾病，定量检测其水平对相关疾病的预防和诊断具有重要意义。电化学分析法具有成本低、响应快速、使用方便、灵敏度高、选择性好等突出优点，广泛用于生物活性分子的检测。AA、DA和UA具有高电化学活性，适合
【基金项目】
：
湖南省自然科学基金科药联合项目（No.2022JJ80123）；
论文部分内容阅读
抗坏血酸（ascorbic acid,AA）、多巴胺（dopamine,DA）和尿酸（uric acid,UA）分别作为抗氧化剂、神经递质和蛋白质代谢物共存于人体内。体内AA、DA和UA水平异常可引发多种疾病，定量检测其水平对相关疾病的预防和诊断具有重要意义。电化学分析法具有成本低、响应快速、使用方便、灵敏度高、选择性好等突出优点，广泛用于生物活性分子的检测。AA、DA和UA具有高电化学活性，适合采用电化学分析法进行测定。然而，它们的氧化峰电位非常相近，在电化学检测中容易产生重叠峰，从而干扰检测结果。针对这一问题，国内外学者通过发展不同的电极材料以提升检测的选择性和灵敏度。本综述总结了近年来电化学单独或同时检测UA、DA和AA的研究进展。
其他文献
农村经济的相对落后,“空心化”、“老龄化”严重,大量传统村落面临着衰落与消亡的压力,尤其是许多传统村落文化遗产遭到人为破坏。随着“乡村振兴战略”、“美丽乡村”等重大策略的推进,为传统村落焕发生机带来新的机遇。受到文化趋同现象的影响,传统村落的保护过程中出现了简单照搬的现象,导致传统村落的风貌主体特色与归属感渐失。本文以传统村落的保护与发展现状为背景,立足于传统村落存世的自然环境、历史文脉、营造方式
培养学生良好行为习惯的关键在于学校、家长和社会环境协调与配合,是教师教书育人的义不容辞的工作。要培养学生良好的行为习惯,我们必须做到:明确要求,教育疏导;强化训练,形成习惯;以身作则,引领养成教育;家校结合教育,强化习惯养成;树立先进典型,促进习惯养成。
传统防汛抗旱减灾信息系统采用单机或集群部署模式,分布式开发、分离式运维,形成了复杂、孤立的信息孤岛。"服务器+虚拟化+集中式存储阵列"三层堆栈云部署架构有效解决了信息系统部署分散、资源利用率低、业务弹性差等问题,但存在架构复杂、建设运维成本高、存储扩展性差等缺点。超融合技术架构拥有分布式架构、软件定义、融合部署和资源池云化等优点。本文立足水利系统微小型数据中心节点防汛抗旱信息化建设实际需求,详细阐
在我国社会经济高速发展的社会背景下,教育事业也随着不断地改革、创新。"核心素养"这一理念逐步被引入教育形式中,培养学生的核心素养能力被教育界作为重点,却很少涉及到如何培养和发展教师的核心素养能力,特别是发展班主任的核心素养能力。本篇文章基于发展学生核心素养下,对如何建设班主任核心素养能力展开探索,指出当今教育下培养班主任核心能力的不足,并提出如何建设适应新时期教育发展的班主任骨干团队的一些措施,以
随着高校毕业生人数的不断扩大,就业形式日益严峻。在当前就业压力大的现实情况下,学前教育本科毕业生的就业率明显高于其他专业的大学毕业生,在保证就业率的同时,也要确保毕业生的就业质量是否满足用人单位的需求。本研究在师范类专业认证的背景下,了解并分析了用人单位对沈阳师范大学学前与初等教育学院学前教育专业本科毕业生的综合素质的评价,调查结果显示用人单位对学前教育本科毕业生持满意的态度,对毕业生的总体评价基
随着网络信息技术的快速发展，短视频异军突起，短视频内容的“娱乐至死”现象也是愈发凸显。“娱乐至死”时代的到来，对短视频用户以及社会、国家都有一定的负面影响，主流价值观会受到冲击。受众注意力难以集中，难以进行深度思考。严肃新闻事件不断被娱乐化。“三俗”文化不断传播，优秀传统文化受到冲击。文章对短视频内容“娱乐至死”现象所带来的影响进行了分析，并提出了相应的措施。
本篇文章针对互联网金融创新背景下的商业银行发展模式展开了较为深入的研究,并同时结合笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的创新发展策略,其中包括打造新型移动支付方式、全面认识变革,加快人才培养与储备、进一步提升风险动态的管控能力以及创新传统业务,加入电商队伍等等,以期能够为我国商业银行创新与盈利水平的提高献上笔者的一点绵薄之力。
＜正＞马克思是人类历史上的伟大思想家,是全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。我们纪念马克思,一项重要任务就是要认真学习习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话精神,旗帜鲜明地坚持和发展马克思主义,不断开辟当代中国马克思主义新境界、21世纪马克思主义新境界,建设好中国特色社会主义,为人类发展贡献中国智慧。为什么要旗帜鲜明坚持马克思主义首先,马克思主义是科学、是真理。从马克思恩格
新一轮高考改革和《普通高中地理课程标准（2017版）》的修订和颁布,明确了高中地理教育即将踏上新的台阶。为了更好地集中体现高中地理学科的育人价值,凝炼出了地理学科的专属学科核心素养,并强调要加快落实学科核心素养的培养。综合思维作为学科核心素养之一,与当前高考考察的方向高度吻合,对提升学生的能力极为重要。但是如何有效地落实学生地理综合思维素养的培养成为当前面临的主要问题。而问题式教学与传统教学相比更