【摘 要】
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ＧＱＺＣ—１型自动复位阻车器新汶矿务局良庄煤矿韩志国董崇远关键词自动复位阻车器斜井跑车事故智能化控制１概述斜井跑车事故占矿井运输事故的首位，而平车场跑车事故占跑车事故的８６％以上。
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ＧＱＺＣ—１型自动复位阻车器新汶矿务局良庄煤矿韩志国董崇远关键词自动复位阻车器斜井跑车事故智能化控制１概述斜井跑车事故占矿井运输事故的首位，而平车场跑车事故占跑车事故的８６％以上。因此实现斜巷提升安全，解决平车场防跑车问题是防止斜井上车场跑车事故最为...
GQZC-1 automatic reset car block Xinwen Mining Bureau Liangzhuang Coal Mine Han Zhiguo Dong Chongyuan Key words Automatic reset car counter incline sports car accident intelligent control 1 Overview incline sports car accidents account for the first mine accidents, Accidents accounted for more than 86% of sports car accidents. Therefore, the realization of inclined lane to enhance safety, solve the problem of anti-sports car at the yard is to prevent the car on the slopes of sports car accidents most ...
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随着计算机信息技术的发展，计算机在教育领域应用日趋广泛。计算机多媒体技术及其网络教学系统，能使以往靠多种设备、技术才能实现的课堂多媒体教学集计算机于一身，并能与现代通讯设备形成网络，构成全方位、多渠道、交互式的教学系统。它集声音、图像、视频和文字等媒体为一体，能产生生动活泼的效果，有助于提高学生学习的兴趣和记忆能力；同时，充分利用多媒体的表现力、参与性和受控性强的特点，既能传授知识、开发智力，又能
引言 在小学英语教学中游戏教学法深受广大教师的欢迎和重视，但在目前小学英语课堂中，很多教师不能有效地应用游戏教学法，存在一些问题，教学效果差强人意，严重影响着小学英语教学的质量。本人经过实践调查和研究，选取了几个典型案例来分析游戏教学在小学英语课堂中存在的主要问题及原因，并提出对策，旨在改进教学效果。 一、小学英语游戏教学的必要性 胡叔异在他的《小学游戏教学法》中指出：“儿童最喜欢做的事情莫
面对新课改，数学教师要按照“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”的要求，切实提高实践实效，创设生活情景，启发学生思维，提高学生发现和解决问题的能力。明确学生是数学学习的主人，数学教师是数学学习的组织者、引导者、合作者，认识动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。课堂教学是实施创新教育的主阵地，培养学生的创新意识和创新能力已成为当代教育的重要目的之
目的:了解公众对药品不良反应（ADR）的认知和行为意向情况。方法:采用自行设计的纸质问卷和微信问卷2种形式，对2018年9月至12月在广西科技大学第一附属医院门诊候诊及等候取药的
摘要：俗话说：书读百遍，其意自现。文言文的学习也是一样，教师可以利用每天早上的时光，带领学生有感情地朗读文言文章，朗读是学生与教师，作者，作品之间的对话与交流，是双方实现的碰撞与交流的过程，学生经过多次阅读，以自觉的方式掌握了其中的部分知识，获取了潜移默化中的信息，于是，在不觉间，文言文的自学能力和自身的素质都可获得和很大的提升。 关键词：高中语文 文言文 朗读 方法探索 传统的文言文教学常常
北二区西部二类油层弱碱三元复合驱矿场试验是大庆油田首次在二类油层开展的石油磺酸盐表面活性剂弱碱体系三元复合驱试验。2005年11月开展空白水驱，2008年10月，综合含水98.45％
为了开展密度测井高分辨率源距设计和处理方法研究,论文应用MonteCarlo数值模拟技术,分别计算得到了不同源距探测器的薄层响应特征、源距与纵向分辨率关系,光子通量与源距关
教育要发展，就必须重视提高人的全面素质，培养创新人才是我国全面建设小康社会的必然要求。也就是说，我们必须要明确素质教育和创新教育这两者之间的关系。下面就分别谈一下这两种教育形式： 让我们放眼世界：当今的国际竞争说到底就是人才的竞争，科学技术的竞争，科学技术是第一生产力，尤其是创新型的人才更是生产力中必不可少的重要一环。因此，培养、教育出大批创新型人才去发挥创造力，参与经济建设、文化建设，是学校和
诵读是训练语感的有效途径，“读书百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟诗”。言虽简单，却道出了语文学习的真谛。读书不能只停留在字音和表面字义，要在读中精思、悟神、明义，这样读书才能真正读出书中之“味”。 鲁迅先生说：“诵习一字，当识音形义三：口诵耳闻其音，目察其形，心通其义，三识并用，一字之功乃全。”然后“自文字到文章”，“意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。“三识”、“三美”既是