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传统语文教学往往以“满堂灌”的方式贯穿课堂始终，严重影响语文阅读教学的效率，教与学双双陷入“困境”。小组合作学习无形中拓展了课堂容量，打破了传统教师对学生“一对一”的交流模式，对提高学生的语文水平具有重大意义。
高中语文课堂小组合作高效性研究
【摘 要】
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传统语文教学往往以“满堂灌”的方式贯穿课堂始终，严重影响语文阅读教学的效率，教与学双双陷入“困境”。小组合作学习无形中拓展了课堂容量，打破了传统教师对学生“一对一”的交流模式，对提高学生的语文水平具有重大意义。
【机 构】
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江苏省如皋市第一中学
【出 处】
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中学课程辅导
【发表日期】
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2022年20期
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