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作者简介：姚 丽，女，安徽芜湖人，（1966年6月-），高教讲师。研究方向：大学生思想政治教育、中国化的马克思主义。
摘 要：思想政治教育泛指人类所有阶级社会共有的从思想政治品德上培育教育人的活动，特指无产阶级从思想品德上培养教育人的活动。本文试图从新时期社会主义和谐社会的角度来积极探索大学生思想政治教育的新途径。
关键词：思想政治教育；构建社会主义和谐；新途径
思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。
一、大学生思想政治教育的重要意义
思想政治教育是一项实践活动，它以人为作用对象；其目的在于帮助人们形成符合社会要求的思想政治品德，主要帮助人们解决“做什么”、“怎样做”的问题。在建国前的战争年代，主要使用“政治工作”这一概念。建国后，1951年，刘少奇在第一次全国宣传工作会议上提出了“思想政治工作”这一概念。从1960年开始，直至1978年，“政治思想工作”取代了其他的提法，成为思想政治工作领域统一的标准提法。
在十一届三中全会的历史条件下（经济建设为中心），在概念上就是以“思想政治工作”或“思想政治教育”取代了“政治思想工作”这一概念。“思想政治工作”成了新时期思想政治工作领域统一的规范提法。
大学生思想政治教育工作一直是高校教育的重点和难点。高中生变成大学生，身份发生了小小的转变，由在父母丰腴羽毛的庇护下走向社会的第一步。上了大学实现多年求学的愿望，部分学生却因此失去理想信念，没有了追求目标和方向。所以在大学校园进行思想政治教育工作具有十分重要的作用。
胡锦涛总书记在2005年2月19日的重要讲话中指出：“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。”当代大学生作为社会主义的建设者和接班人，作为先进文化的接受者和传播者，他们既是和谐社会文化和理念的传播者，又是实施者和创造者。这些未来建设者的政治素质、文化素质直接关系到我们党执政目标的实现，关系到我们党事业的兴衰成败。因此，高校必须通过加强和改进大学生思想政治教育，全面落实科学发展观，深入开展科学发展观与和谐社会的教育，引导大学生树立以人为本、和谐发展的理念，促进大学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展，从而培养出更多服务建设社会主义和谐社会的新生力量，高校思想政治教育在构建社会主义和谐社会中发挥着重要作用。
二、新时期大学生思想政治教育的途径分析
1、引导
美国1986年成立的“国立专业教学标准董事会”其五大核心信念之一就是教师必须关注学生、引导学习。这一点值得我们借鉴。
针对大一新生由于多种原因而出现的一些不良反应，如：心烦、紧张、沮丧、失望和爱哭等情绪失调，积极通过思政教学内容进行正面积极教育、引导和课后的沟通，使学生端正态度，正确认识和面对问题，在新的起点重新树立理想信念。
2、加强心理健康教育
大学生心理健康问题已经成为了高校思政工作者面临的不可回避的现实问题，同时建立和谐师生关系有利于加强大学生思政教育工作。
传统的高校思政教育工作，对培养大学生的思想品德素质、科学文化素质、身体素质及适应社会的能力方面非常重视，而忽视了学生的心理素质。特别对单亲家庭、特困家庭的具体情况关注不足，针对学生所遇到的挫折和失败等实际问题成效不显著。
通过心理健康问卷测试，显示部分学生或多或少的存在心理健康问题，这是不可回避的现实问题，应积极面对，正确寻求解决办法，而不是停留在统计数字。
针对有抑郁倾向的学生，建议思政工作人员、辅导员及校心理咨询工作人员等建立协作关系，共同努力以取得成效。
曾经有两个这样的学生：自小在市里长大的女孩因为家庭、学校等种种原因，性格脾气都和别人很不一样，常不能融洽地和同学相处，影响自己和周围人的学习、生活。和我交谈思路十分清晰，语言表达能力很强，但是有时过于偏激。打电话给她妈妈谈及她女儿在校情况，她一改送女儿时的刚强和冷静，哽咽着向我讲述了自己女儿成长过程并告诉我她显示有抑郁症症状，希望寻求到好的心理医生的帮助和治疗。这样的学生情绪不稳定而且波动大，如果我们教育工作者不积极引导结果可能难于预料。
另一个女孩，有轻微抑郁症，班级工作认真负责，同学关系融洽，学习努力，个性好强，是个好班干，辅导员的好助手。她的状况表现的和上面那位有所不同，上课常出现无法集中注意力听课的情况，成绩难以出众；每隔一段时间还会出现情绪反常，尽管学生本人十分清楚自己的情况，但难于控制，于是她有意寻求老师和校心理咨询工作人员的帮助。遇到这样的学生首先语气平静，不愠不火，毫无责怪之意！静心倾听和疏导，这些平日不肯告知他人的事情他们才能坦诚倾诉。学生及学生家长的对老师的信赖来至于平日对学生付出关爱的认可，有利于思政工作开展。上面两位学生在校心理咨询工作人员、辅导员、系部、热心老师、班干、同学、本人等共同努力下有很大进步，顺利完成学业，走向社会，服务于社会。实践证明和谐的师生关系有利于大学生思想政治教育工作的加强。
3、强化思想政治教育观
要树立开放性的思想政治教育观，使教育立足现实，着眼未来，始终贴近生活，既重视学生的个性发展，又要培养社会的责任感和使命感。
在新的历史时期我们面对社会主义市场经济，不能封闭自我，积极适应社会、贴近生活，克服、抵制市场经济的负面影响，在教学中融入正确的价值观、道德观，不断以生动的、丰富的思想政治教育信息充实教育过程。注重内化效应，使得教育成果经得起时间、环境的考验，具有长远效应，培养出高素质的“文化人”、“道德人”。事实证明，对于高校课堂、讲坛、学术研讨、校园网络等这些主阵地，先进的文化和思想要去渗透和占领。
4、与社会实践相结合
社会实践是大学生思想政治教育的重要载体，也是服务社会，促进学生理论学习与实践相结合，增长学生才干的重要课堂。爱国主义实践基地（如烈士陵园、万人坑）参观、社会实践调查（如关系社会民众热点问题）、专业领域实习活动等是高校思政社会实践活动重要的组成部分。在高校社会实践活动中建立“两课”社会实践机制、良好的运行机制、典型教育机制、自我教育机制、社会参与机制，加强大学生的思想政治建设，能够培养大学生的思想政治情感，完善大学生的人格，提升大学生思想品德，促进大学生全面发展。
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，了解国情、增长见识、锻炼才干，对大学生形成良好的道德品质发挥着重要的作用。针对社会实践中存在的问题，要在不断总结经验教训的基础上，从社会实践的运行机制、投入保障机制、内容、教师队伍和基地建设等方面进一步深化和创新，积极探讨新形势下大学生社会实践活动的有效途径和方法。其中新形势下培养创新性人才对进一步提高大学生社会实践活动的实效性有重大意义。
5、思想政治教育工作的方法和手段创新
当前历史条件下通过青年学生喜闻乐见的形式来开展思想政治教育工作。通过课堂讨论、网络学习、信息交流等多样化形式开展思想政治教育工作。推进思政工作，延伸工作触角，提高影响力、渗透力和覆盖面。
6、专业化思政工作队伍的培养
高素质的高校思想政治工作队伍是做好这项工作的重要前提和保证。思想政治教育工作关键在人，建设一支高素质的高校思想政治工作队伍是十分必要的。
同时高校所有教师都负有“教书育人”的重任，都应自觉承担起大学生思想政治教育工作的责任。淮南联合大学就已把此条内容认真贯彻到教师的教学中。当前高校应把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，培养敬业爱岗，富有学识魅力和人格魅力的教师。
参考文献：
［1］胡锦涛总书记在2005年2月19日的重要讲话。
［2］《教育心理学》主编叶玉珠。
［3］《思想政治教育学原理》由教育部社会科学研究与思想政治工作司组编。
摘 要：思想政治教育泛指人类所有阶级社会共有的从思想政治品德上培育教育人的活动，特指无产阶级从思想品德上培养教育人的活动。本文试图从新时期社会主义和谐社会的角度来积极探索大学生思想政治教育的新途径。
关键词：思想政治教育；构建社会主义和谐；新途径
思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。
一、大学生思想政治教育的重要意义
思想政治教育是一项实践活动，它以人为作用对象；其目的在于帮助人们形成符合社会要求的思想政治品德，主要帮助人们解决“做什么”、“怎样做”的问题。在建国前的战争年代，主要使用“政治工作”这一概念。建国后，1951年，刘少奇在第一次全国宣传工作会议上提出了“思想政治工作”这一概念。从1960年开始，直至1978年，“政治思想工作”取代了其他的提法，成为思想政治工作领域统一的标准提法。
在十一届三中全会的历史条件下（经济建设为中心），在概念上就是以“思想政治工作”或“思想政治教育”取代了“政治思想工作”这一概念。“思想政治工作”成了新时期思想政治工作领域统一的规范提法。
大学生思想政治教育工作一直是高校教育的重点和难点。高中生变成大学生，身份发生了小小的转变，由在父母丰腴羽毛的庇护下走向社会的第一步。上了大学实现多年求学的愿望，部分学生却因此失去理想信念，没有了追求目标和方向。所以在大学校园进行思想政治教育工作具有十分重要的作用。
胡锦涛总书记在2005年2月19日的重要讲话中指出：“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。”当代大学生作为社会主义的建设者和接班人，作为先进文化的接受者和传播者，他们既是和谐社会文化和理念的传播者，又是实施者和创造者。这些未来建设者的政治素质、文化素质直接关系到我们党执政目标的实现，关系到我们党事业的兴衰成败。因此，高校必须通过加强和改进大学生思想政治教育，全面落实科学发展观，深入开展科学发展观与和谐社会的教育，引导大学生树立以人为本、和谐发展的理念，促进大学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展，从而培养出更多服务建设社会主义和谐社会的新生力量，高校思想政治教育在构建社会主义和谐社会中发挥着重要作用。
二、新时期大学生思想政治教育的途径分析
1、引导
美国1986年成立的“国立专业教学标准董事会”其五大核心信念之一就是教师必须关注学生、引导学习。这一点值得我们借鉴。
针对大一新生由于多种原因而出现的一些不良反应，如：心烦、紧张、沮丧、失望和爱哭等情绪失调，积极通过思政教学内容进行正面积极教育、引导和课后的沟通，使学生端正态度，正确认识和面对问题，在新的起点重新树立理想信念。
2、加强心理健康教育
大学生心理健康问题已经成为了高校思政工作者面临的不可回避的现实问题，同时建立和谐师生关系有利于加强大学生思政教育工作。
传统的高校思政教育工作，对培养大学生的思想品德素质、科学文化素质、身体素质及适应社会的能力方面非常重视，而忽视了学生的心理素质。特别对单亲家庭、特困家庭的具体情况关注不足，针对学生所遇到的挫折和失败等实际问题成效不显著。
通过心理健康问卷测试，显示部分学生或多或少的存在心理健康问题，这是不可回避的现实问题，应积极面对，正确寻求解决办法，而不是停留在统计数字。
针对有抑郁倾向的学生，建议思政工作人员、辅导员及校心理咨询工作人员等建立协作关系，共同努力以取得成效。
曾经有两个这样的学生：自小在市里长大的女孩因为家庭、学校等种种原因，性格脾气都和别人很不一样，常不能融洽地和同学相处，影响自己和周围人的学习、生活。和我交谈思路十分清晰，语言表达能力很强，但是有时过于偏激。打电话给她妈妈谈及她女儿在校情况，她一改送女儿时的刚强和冷静，哽咽着向我讲述了自己女儿成长过程并告诉我她显示有抑郁症症状，希望寻求到好的心理医生的帮助和治疗。这样的学生情绪不稳定而且波动大，如果我们教育工作者不积极引导结果可能难于预料。
另一个女孩，有轻微抑郁症，班级工作认真负责，同学关系融洽，学习努力，个性好强，是个好班干，辅导员的好助手。她的状况表现的和上面那位有所不同，上课常出现无法集中注意力听课的情况，成绩难以出众；每隔一段时间还会出现情绪反常，尽管学生本人十分清楚自己的情况，但难于控制，于是她有意寻求老师和校心理咨询工作人员的帮助。遇到这样的学生首先语气平静，不愠不火，毫无责怪之意！静心倾听和疏导，这些平日不肯告知他人的事情他们才能坦诚倾诉。学生及学生家长的对老师的信赖来至于平日对学生付出关爱的认可，有利于思政工作开展。上面两位学生在校心理咨询工作人员、辅导员、系部、热心老师、班干、同学、本人等共同努力下有很大进步，顺利完成学业，走向社会，服务于社会。实践证明和谐的师生关系有利于大学生思想政治教育工作的加强。
3、强化思想政治教育观
要树立开放性的思想政治教育观，使教育立足现实，着眼未来，始终贴近生活，既重视学生的个性发展，又要培养社会的责任感和使命感。
在新的历史时期我们面对社会主义市场经济，不能封闭自我，积极适应社会、贴近生活，克服、抵制市场经济的负面影响，在教学中融入正确的价值观、道德观，不断以生动的、丰富的思想政治教育信息充实教育过程。注重内化效应，使得教育成果经得起时间、环境的考验，具有长远效应，培养出高素质的“文化人”、“道德人”。事实证明，对于高校课堂、讲坛、学术研讨、校园网络等这些主阵地，先进的文化和思想要去渗透和占领。
4、与社会实践相结合
社会实践是大学生思想政治教育的重要载体，也是服务社会，促进学生理论学习与实践相结合，增长学生才干的重要课堂。爱国主义实践基地（如烈士陵园、万人坑）参观、社会实践调查（如关系社会民众热点问题）、专业领域实习活动等是高校思政社会实践活动重要的组成部分。在高校社会实践活动中建立“两课”社会实践机制、良好的运行机制、典型教育机制、自我教育机制、社会参与机制，加强大学生的思想政治建设，能够培养大学生的思想政治情感，完善大学生的人格，提升大学生思想品德，促进大学生全面发展。
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，了解国情、增长见识、锻炼才干，对大学生形成良好的道德品质发挥着重要的作用。针对社会实践中存在的问题，要在不断总结经验教训的基础上，从社会实践的运行机制、投入保障机制、内容、教师队伍和基地建设等方面进一步深化和创新，积极探讨新形势下大学生社会实践活动的有效途径和方法。其中新形势下培养创新性人才对进一步提高大学生社会实践活动的实效性有重大意义。
5、思想政治教育工作的方法和手段创新
当前历史条件下通过青年学生喜闻乐见的形式来开展思想政治教育工作。通过课堂讨论、网络学习、信息交流等多样化形式开展思想政治教育工作。推进思政工作，延伸工作触角，提高影响力、渗透力和覆盖面。
6、专业化思政工作队伍的培养
高素质的高校思想政治工作队伍是做好这项工作的重要前提和保证。思想政治教育工作关键在人，建设一支高素质的高校思想政治工作队伍是十分必要的。
同时高校所有教师都负有“教书育人”的重任，都应自觉承担起大学生思想政治教育工作的责任。淮南联合大学就已把此条内容认真贯彻到教师的教学中。当前高校应把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，培养敬业爱岗，富有学识魅力和人格魅力的教师。
参考文献：
［1］胡锦涛总书记在2005年2月19日的重要讲话。
［2］《教育心理学》主编叶玉珠。
［3］《思想政治教育学原理》由教育部社会科学研究与思想政治工作司组编。