幂的相关计算的思路与方法

来源 :初中生世界·七年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bleachdou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、 基本混合运算思路与方法
  【说明】对混合运算题目进行运算时,要严格按运算顺序和运算法则进行,计算过程中有同类项时,一定要合并同类项.
  二、 去括号的思路与方法
  【说明】去多重括号有两种方法,一是由外向里一层一层去括号. 如上面的第一种解法;二是由里向外一层一层去括号,如上面的第二种解法. 但不管运用哪一种方法,都必须特别注意根据括号前面的符号和乘方的次数确定每一步运算结果的符号.
  三、 条件求值问题的思路与方法
  【说明】对于条件求值问题,要注意当给出的代数式中的幂不是同底数幂时,如4x·32y,要先化成同底数幂,再逆用运算法则代入计算.
  四、 多项式底数的思路与方法
  【说明】底数是多项式时,要把它看作一个不可分割的整体,在整个运算过程和运算结果中这个整体都不分开.
  五、 计算超大指数问题的思路与方法
  【说明】在解超大指数的运算问题时,一是将不同超大指数的幂化为相同超大指数的幂(如第一步),二是要逆向使用幂的乘方与积的乘方的运算公式将底数化为1(如第二步).
  (作者单位:江苏省常州市戚墅堰实验中学)
其他文献
“花样跳绳”顾名思义,以花样的方式把绳的特点展示得淋漓尽致。这项运动不仅让我们掌握了一项体育技能,锻炼了身体,而且让我们领略到体育的快乐,感受到运动的风采。  一绳——参加训练  刚开始我只会双跳、跑跳、绕八字跳等方式,但在一次偶然的机会中我接触到了“花样跳绳”。学校体育组在各个年级中选拔运动员参加跳绳训练。起初我还觉得无趣,心里想着:不就是跳绳吗,谁都会,还用学?自己站在一旁发呆,嘴里还不时犯嘀
做作业时,经常会因为这样那样的原因做错题目. 那么我们为什么会出错?常见的出错原因有哪些呢?笔者以本章内容为例,列举了同学们在作业中的一些问题,和大家一起来分析这些错误产生的原因.  错因1. 胡乱套用根本不存在的法则  【错因点评】在上述解法中,第一步是正确的,将x-y看作一个整体,运用幂的乘方公式解决了问题. 然而第二步由(x-y)6得到x6-y6,这一法则根本不存在. 再看下面这题,这位同学
期刊