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小学生有好奇心和模仿能力强的特点,结合英语教学中单词的识记,可采用多媒体,同类别单词合并,用实物感觉,同音同形单词对比,创造节奏韵律强的歌谣,课后作业等方法来提高单词的识记。
小学英语教学中单词识记方法的尝试和实践
【摘 要】
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小学生有好奇心和模仿能力强的特点,结合英语教学中单词的识记,可采用多媒体,同类别单词合并,用实物感觉,同音同形单词对比,创造节奏韵律强的歌谣,课后作业等方法来提高单词
【机 构】
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陕西理工学院外国语学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年12期
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