【摘 要】
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高职开设人工智能技术应用专业师资紧缺是一个的大问题,在现有师资基础上进行专业改造是一条最捷径的办法.借鉴美国与德国“三性”融合的师资培养成功经验,论述了高职人工智能师资应具备怎样的知识体系,探索师资培养路径,研究培养主体多元化、培养模式特色化.构建人工智能技术应用专业师资培养体系,为专业师资量身定制培训计划,配套人工智能专业人才引进和职后师资培养鼓励政策,有效解决人工智能专业师资紧缺问题.
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高职开设人工智能技术应用专业师资紧缺是一个的大问题,在现有师资基础上进行专业改造是一条最捷径的办法.借鉴美国与德国“三性”融合的师资培养成功经验,论述了高职人工智能师资应具备怎样的知识体系,探索师资培养路径,研究培养主体多元化、培养模式特色化.构建人工智能技术应用专业师资培养体系,为专业师资量身定制培训计划,配套人工智能专业人才引进和职后师资培养鼓励政策,有效解决人工智能专业师资紧缺问题.
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