自然崩落法采场底部结构的改进及补强措施的研究

来源 :山西冶金 | 被引量 : 0次 | 上传用户:x345395603
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从铜矿峪矿810 m、690 m、530 m三个中段自然崩落法采场底部结构的设计、应用及改进等方面总结分析底部结构的稳定性,并从地应力、底部结构的强度、采矿活动等方面分析如何提高底部结构的稳定性,为深部矿体开采时如何提高底部结构的稳定性提出一些改进思路。
其他文献
【摘要】 在数学课中,教师要研究如何在教学过程的各个阶段启发诱导学生积极主动地学习,这样才能使学生在迫切的要求下主动地进行学习. 因此,在教学过程的各个阶段尝试着精心设置一些“悬念”,以创设“问题情境”,通过较长时间的实践观察,这些方法都能很好地激发学生在获取知识过程中的好奇欲望,达到调动学生学习兴趣的效果.  【关键词】 数学课;悬念情境;激发兴趣  人们常说,没有兴趣的学习无异于一种苦役. 兴
诚信不仅是中华民族的传统美德,更是现代市场经济与生俱来的行为准则.我国经济体制转轨过程中出现了比较严重的诚信缺失现象,并已造成对经济社会生活的极大危害.本文在分析诚
中学数学研究的对象可分为两大部分,一部分是数,一部分是形,高中生最需要培养的能力之一就是作图解图能力,就是根据给定图形能否提炼出更多有用信息;反之,根据已知条件能否画出准确图形.图是数学的生命线,能不能用图支撑思维活动是学好初等数学的关键之一;函数图像也是研究函数性质、方程、不等式的重要工具,是数形结合的基础,是高考考查的热点,要学会分析“数”与“形”的结合点.现我把常见的几种作图与函数图像的变换
电脑技术带给设计的变革毋庸置疑,但同时应看到,电脑的应用也存在诸多的负面效应。电脑不是“一切”。它是人脑的延伸和扩展,它无法替代人们的大脑,无法替代设计者的创造性思维。