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统编版小学语文教材单元内容的呈现具有整体性，教学要关注整体，加强单元组整合教学。我们可以依托习题进行大单元教学视域下的教材解读，用语文要素这根藤，把一个个瓜果——课后习题、习作以及语文园地中出现的知识、能力训练点等有机地串起来，以藤串瓜，整体施教。
依托习题进行大单元教学——以统编版语文教材四年级下册第一单元为例
【摘 要】
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统编版小学语文教材单元内容的呈现具有整体性，教学要关注整体，加强单元组整合教学。我们可以依托习题进行大单元教学视域下的教材解读，用语文要素这根藤，把一个个瓜果——课后习题、习作以及语文园地中出现的知识、能力训练点等有机地串起来，以藤串瓜，整体施教。
【机 构】
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福建宁化县教师进修学校
【出 处】
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语文新读写
【发表日期】
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2022年02期
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