【摘 要】
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目的:了解湖南省中小学心理健康教育工作的现状,比较不同地域、性质和类型的学校间差异,为湖南省中小学心理健康教育工作的发展提供科学依据。方法:以教育部出台的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》要求为依据自编调查问卷,对湖南省义务教育学校(小学教学点除外)、普通高中学校和特殊学校进行普查。结果:湖南省中小学校心理健康教育工作开展数量不足,且城区学校、民办学校、普通高中学校的心理健康教育工作开展情况要明显好于镇区学校/乡村学校、公办学校、其他类型的学校。结论:应提高对心理健康教育工作的保障;加强学校
【机 构】
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中南大学湘雅公共卫生学院,湖南省教育科学研究院
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于‘主位研究’范式构建中学对青少年严重心理问题的识别和转诊模式”(课题编号:XJK18BXL001)资助,国家自然科学基金青年科学基金项目“联合经典统计学与机器学习方法构建和检验青少年自杀危险性动态预测模型:前瞻性队列研究”(项目批准号:81903404)资助。
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目的:了解湖南省中小学心理健康教育工作的现状,比较不同地域、性质和类型的学校间差异,为湖南省中小学心理健康教育工作的发展提供科学依据。方法:以教育部出台的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》要求为依据自编调查问卷,对湖南省义务教育学校(小学教学点除外)、普通高中学校和特殊学校进行普查。结果:湖南省中小学校心理健康教育工作开展数量不足,且城区学校、民办学校、普通高中学校的心理健康教育工作开展情况要明显好于镇区学校/乡村学校、公办学校、其他类型的学校。结论:应提高对心理健康教育工作的保障;加强学校
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