【摘 要】
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目的 观察计划行为理论(TPB)对颈椎病患者健康教育的影响.方法 选取颈椎病患者100例,依据入院先后顺序进行随机编号,双号设为实验组,单号设为对照组.对照组患者采用常规健康
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属普爱医院常青康复外科病房,武汉,430033华中科技大学管理学院;华中科技大学同济医学院附属同济医院康复科;华中科技大学同济医学院附属普爱医院骨科;武汉市第十三医院外科;
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目的 观察计划行为理论(TPB)对颈椎病患者健康教育的影响.方法 选取颈椎病患者100例,依据入院先后顺序进行随机编号,双号设为实验组,单号设为对照组.对照组患者采用常规健康教育,方式为管床护士向患者口头宣教疾病相关知识,并发放健康教育资料;干预组采用TPB理论构建护理行为干预,开展干预前问卷调查,然后对患者实施行为态度、主体规范和感知行为控制干预.分别于干预前和干预6个月后(干预后)评估2组患者的疼痛程度(疼痛六点行为评分)、健康行为和复发情况.结果 干预后,实验组颈椎疼痛六点行为评分为(2.62±1.09)分,分别与组内治疗前的(3.32±0.91)分和对照组干预后的(3.14±0.97)分比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).干预后,实验组患者除注意预防咽部感染和保暖例数外,其余各项健康行为养成和颈椎病复发比例均优于对照组,组间差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 TPB可显著改善患者的疼痛程度和健康行为,并减少复发率.
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