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思维导图作为一种用图表来帮助学习和思考的思维工具，具有“发散思维、层级分明、图文并重”的优势。本文尝试将思维导图引入小学语文习作教学，分别从选材、布局和语言三个维度例谈思维导图在小学语文习作教学中的运用。
乘思维导图之风，探习作教学之景
【摘 要】
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思维导图作为一种用图表来帮助学习和思考的思维工具，具有“发散思维、层级分明、图文并重”的优势。本文尝试将思维导图引入小学语文习作教学，分别从选材、布局和语言三个维度例谈思维导图在小学语文习作教学中的运用。
【机 构】
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浙江省衢州市柯城区新世纪学校 浙江 衢州 324000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2022年4期
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