【摘 要】
：
空间建构教学,将艺术中的观念性、艺术性思维与环境设计空间教学结合,从艺术指导和环境设计相结合的教学思路出发,思考艺术创意思维在设计中的指导作用,环境设计这种偏艺术类
【机 构】
：
三亚学院艺术学院 海南 三亚 572022
论文部分内容阅读
空间建构教学,将艺术中的观念性、艺术性思维与环境设计空间教学结合,从艺术指导和环境设计相结合的教学思路出发,思考艺术创意思维在设计中的指导作用,环境设计这种偏艺术类的设计专业,而并非纯建筑学专业在空间建构和空间构造上的研究方式,将空间的人性化、人文情怀、艺术性相融合,试图指导一种新的更加多元的艺术设计思路,培养学生从艺术角度和人性化情怀相结合的视角体验和思考空间与建构,从而使空间建构课程具有多元化的元素.
其他文献
以合肥市小学阶段公民意识教育作为研究对象,在明确小学阶段公民意识教育目标、内容与方法的基础之上,对当前合肥市小学阶段公民意识教育存在的问题进行了分析.在此基础之上,
药物治疗管理在国外临床药学教学中发挥重要作用.以1例痛风患者的用药咨询,阐述药物治疗管理教学的具体实施过程,探索药物治疗管理教学模式,建立了采用理论知识授课、自学、
现阶段,随着教育事业改革的推进,对高校图书馆建设提出了更高的要求.高校图书馆作为高校办学的重要支撑力量,承担着文化传承、知识传播的重要职责与使命.高校图书馆工作人员
研究生学位论文学术不端行为是学术科研活动中解构性的异化产物,使学术科研活动处于紧张错位状态.将研究生学术不端行为置于自我决定理论视域,从内外动机视角探讨研究生学术