贵州省科技成果转化应用的“约束”与对策研究(中)

来源 :中国科技成果 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mabimabide
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
(接上期)rn三、分析研究rn研究的指导思想:在应用技术成果(以下简称成果)的转化过程中找到“约束”,用经济学中的供给与需求理论作宏观分析研究,了解变化趋势,从而为贵州省科技成果的转化应用提供有益的借鉴,也为今后科技成果的规范管理和制度创新奠定科学的基础.rn
其他文献
期刊
期刊
期刊
期刊
期刊
期刊
所谓“四做”生活课堂,是指每堂课包括的四个环节,即“做什么”“怎么做”“动手做”“反思做”.其核心在于“做”.笔者以建筑施工专业操作工种实训《钢筋绑扎链接》教学为例
英语阅读作为英语语言四大功能之一,在中职英语教学中是一个重要的教学内容.本文以中职学生英语阅读教学为研究对象,详细阐述了中职学生英语阅读教学现状,从而提出了较为有针
本文通过对信息化背景下的中职教学新模式的必要性的分析、新教学模式探究及对新教学系统的基本概况的研究,得出一些基本框架和新教学模式实施总体方案,帮助处于尴尬境地的中