电子信息类课程的学徒制教学实践

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基于职业教育中的电子信息类小班专业教学实践,阐述现代学徒制在电子信息类专业教学中的问题与应对措施,提出几点建议。
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在以核心素养为导向的课程改革背景下,如何优化阅读教学模式,通过有效的阅读指导促进学生的核心素养生成,已经成为了众多教师关注的话题。《红楼梦》是我国文学史上的经典著作,其不仅具有一定的语言借鉴价值,也蕴含着丰富的教育意义,教师应引领学生通过对《红楼梦》的整本书阅读,提升对文学经典的阅读兴趣,积累语言知识,接受审美教育,从而获得综合素养的全面发展。
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