【摘 要】
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文章根据英语学科核心素养的要求,围绕小学低年段学生的身心特征和发展规律,以相关外语学习理论为依托,基于沪教牛津英语深圳版1A、1B、2A、2B的教材,对小学低年段英语课堂应遵循的有效教学原则进行了初步探究,致力于提高小学低年段英语课堂效率,进而提高学生的综合语言运用能力,为学生的英语学习打下坚实的基础.
【机 构】
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广东省深圳市龙岗区依山郡小学,深圳518000
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文章根据英语学科核心素养的要求,围绕小学低年段学生的身心特征和发展规律,以相关外语学习理论为依托,基于沪教牛津英语深圳版1A、1B、2A、2B的教材,对小学低年段英语课堂应遵循的有效教学原则进行了初步探究,致力于提高小学低年段英语课堂效率,进而提高学生的综合语言运用能力,为学生的英语学习打下坚实的基础.
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