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自主性学习需要教师与学生进行良性互动,需要教师进行组织、点拨与引领,在落实教师主导性地位的同时,提升学生内在的自主性学习能力。文章提出要积极创设情境,为自主学习营造氛围;交还阅读权利,为自主学习创造空间;彰显主导效能,为自主学习保驾护航;激发创造意识,为自主学习保持动力。
落实学生主体地位铸造自主学习能力
【摘 要】
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自主性学习需要教师与学生进行良性互动,需要教师进行组织、点拨与引领,在落实教师主导性地位的同时,提升学生内在的自主性学习能力。文章提出要积极创设情境,为自主学习营造
【机 构】
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闽清县教师进修学校附属小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年10期
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