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【摘要】自然角是幼儿最感兴趣的活动区之一，也是最能激发幼儿观察、探究、丰富幼儿知识的重要渠道。因此创设好自然角有助于幼儿感知周围事物的变化，激发幼儿的探究欲望，鼓励他们的好奇心，让他们成为真正的“主人”。
【关键词】自然角幼儿环境创设主人主动
自然角是幼儿认识自然界的一个窗口，它是指在幼儿园的室内或走廊开辟一角，作为饲养小动物、种植植物之用。它为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，在激发好奇心的同时，幼儿获得了认知、习得了技能，发展了他们的美好情感。
不过我发现，有些幼儿园的自然角只是起到摆设自然物品的作用，教师对自然角的作用和意义的认识并不足，每次创设其实都只是形式，并没有发挥自然角的真正功能，因此它的教育价值得不到任何体现。
那么如何更好地创设自然角，让我们的孩子成为真正的“主人”，让它变得更“新鲜”呢？下面我就和大家分享一下我的心得体会。
一、环境创设富有童趣，提高自然角的趣味性
自然角环境包括动物环境和植物环境。动物的生长及变化很容易引发幼儿探究的欲望，丰富幼儿对动物习性的了解。而植物环境可以投放幼儿从家中搜集来的植物，也可以和幼儿共同种植。同时自然角的环境变换要充分结合丰富的资源、季节的变化及幼儿的观察兴趣进行及时更换，激发幼儿对大自然的热爱。我们还可以从以下几方面进行创设：
1、选择不同材质的容器。我们让幼儿在家中搜集一些酸奶盒、油桶、饮料瓶、易拉罐和牛奶杯，让他们自己把小植物种在里面，自己动手来布置我们的自然角。
2、利用多种废旧材料进行加工或装饰。我们把容器布置成孩子喜欢的喜羊羊、维尼熊等动物形象，让自然角变得更富有童趣。我也让孩子学会自己用双手来为自然角增色添彩。
二、根据不同年龄特点，选择相应内容
1、自然角环境创设要适应不同年龄幼儿身心发展的需要
在不同年龄阶段，幼儿的身心发展存在着不同的差异，如小班的孩子年龄小、能力差，自然角内的品種不宜过多，种植类适宜选择生长变化快、易观察的。如：大蒜、葱、黄豆等。饲养类要选择一些常见好饲养的。如：乌龟、小金鱼等。中大班幼儿可以多安排饲养种植一些能反映大自然、能进行比较的东西，如丝瓜、小蝌蚪、蚕宝宝等。
2、自然角环境创设的内容应与主题教学同步
现如今许多幼儿园都在进行主题教学，在以主题为中心开展系列活动的大背景影响下，自然角内容的选择也应做到与主题教学同步。我们在实施主题活动“蚂蚁家族”时，带领幼儿在幼儿园里观察小蚂蚁，并把小蚂蚁们放在自然角里进行观察，主题活动结束后我和幼儿还一起进行放生活动，让蚂蚁回归大自然，在创设环境的同时还有着很深一层的教育意义。
三、开发资源，积极参与
对于自然角的材料，我们要积极开发资源，积极搜集材料，积极参与其中。而材料的收集主要来自三方面——教师、家长以及幼儿。对于这三方面的资源我们要积极利用，让这三者之间的关系越来越密切，互动越来越频繁，让他们都能主动参与进来。
1、幼儿的主动参与
我们班的幼儿非常关注自然角，每天会主动去自然角观察，也会时不时地从家里带一些漂亮的小盆栽来和伙伴们一起分享观察。还会把观察到的结果和老师一起分享。我觉得只有幼儿主动参与，我们的教育才能发挥最大的功效。
2、教师的正确引导
为了让孩子感受大自然的美好，我们带孩子到幼儿园附近的小公园去游玩观赏，让孩子认识大自然，了解大自然的美。通过去公园游玩观赏这种形式来引导幼儿关注大自然，培养他们对自然界的兴趣是一种很好的方式。
3、家园的互动合作
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园和家庭都要把自己当作发展孩子的主体，双方互相了解支持，共同促进孩子的身心发展。我们班在家园互动合作这方面做得很好，开学初的家长会上我布置了一个任务，请家长和孩子一起搜集种植的器皿，并带一些漂亮的小植物到幼儿园来，第二天就有许多孩子带来了。所以我觉得家园的互动合作是非常重要的，我们要用不同的形式来吸引家长主动参与到自然角的创建中来。
四、积极参与管理，体现参与痕迹
我们设置自然角的目的就是要让每位幼儿都参与其中，从而获得知识，获得乐趣。那么如何让每位幼儿都参与管理，成为自然角的“主人”，让自然角变“新鲜”呢？我们可以从以下两方面来考虑。
1、“起居照顾”，促进交流
我们班的孩子每个人都认领了一盆植物或者一种小动物，我们的宗旨就是让孩子自己做“主人”。孩子每天来园的第一件事就是照料自己的植动物，给它们浇换水、喂食。久而久之，幼儿就会把这些小植物、小动物当成是自己的家人一样照顾，这也培养了孩子的爱心和责任心，帮助孩子形成一定的责任感。
2、细心记录，参与管理
在自然角的旁边还设置了一个观察站，在这里幼儿可以做观察记录，把观察到的动植物的生长变化，以画画的形式记录下来。在观察与记录中培养了幼儿的注意力与观察力。当然创设自然角离不开种植、养殖、浇水、修剪等管理工作。这些管理工作不但能培养幼儿各方面的能力，而且能促进幼儿良好性格的形成。
自然角是孩子亲近自然的最好途径，如何让这扇窗外的风景引人入胜不是一件容易的事。就让我们发挥自己的机智，让自然角充分体现它应有的价值，让孩子成为自然角的“主人”，让自然角变“新鲜”，这才是自然角最初的宗旨！
【关键词】自然角幼儿环境创设主人主动
自然角是幼儿认识自然界的一个窗口，它是指在幼儿园的室内或走廊开辟一角，作为饲养小动物、种植植物之用。它为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，在激发好奇心的同时，幼儿获得了认知、习得了技能，发展了他们的美好情感。
不过我发现，有些幼儿园的自然角只是起到摆设自然物品的作用，教师对自然角的作用和意义的认识并不足，每次创设其实都只是形式，并没有发挥自然角的真正功能，因此它的教育价值得不到任何体现。
那么如何更好地创设自然角，让我们的孩子成为真正的“主人”，让它变得更“新鲜”呢？下面我就和大家分享一下我的心得体会。
一、环境创设富有童趣，提高自然角的趣味性
自然角环境包括动物环境和植物环境。动物的生长及变化很容易引发幼儿探究的欲望，丰富幼儿对动物习性的了解。而植物环境可以投放幼儿从家中搜集来的植物，也可以和幼儿共同种植。同时自然角的环境变换要充分结合丰富的资源、季节的变化及幼儿的观察兴趣进行及时更换，激发幼儿对大自然的热爱。我们还可以从以下几方面进行创设：
1、选择不同材质的容器。我们让幼儿在家中搜集一些酸奶盒、油桶、饮料瓶、易拉罐和牛奶杯，让他们自己把小植物种在里面，自己动手来布置我们的自然角。
2、利用多种废旧材料进行加工或装饰。我们把容器布置成孩子喜欢的喜羊羊、维尼熊等动物形象，让自然角变得更富有童趣。我也让孩子学会自己用双手来为自然角增色添彩。
二、根据不同年龄特点，选择相应内容
1、自然角环境创设要适应不同年龄幼儿身心发展的需要
在不同年龄阶段，幼儿的身心发展存在着不同的差异，如小班的孩子年龄小、能力差，自然角内的品種不宜过多，种植类适宜选择生长变化快、易观察的。如：大蒜、葱、黄豆等。饲养类要选择一些常见好饲养的。如：乌龟、小金鱼等。中大班幼儿可以多安排饲养种植一些能反映大自然、能进行比较的东西，如丝瓜、小蝌蚪、蚕宝宝等。
2、自然角环境创设的内容应与主题教学同步
现如今许多幼儿园都在进行主题教学，在以主题为中心开展系列活动的大背景影响下，自然角内容的选择也应做到与主题教学同步。我们在实施主题活动“蚂蚁家族”时，带领幼儿在幼儿园里观察小蚂蚁，并把小蚂蚁们放在自然角里进行观察，主题活动结束后我和幼儿还一起进行放生活动，让蚂蚁回归大自然，在创设环境的同时还有着很深一层的教育意义。
三、开发资源，积极参与
对于自然角的材料，我们要积极开发资源，积极搜集材料，积极参与其中。而材料的收集主要来自三方面——教师、家长以及幼儿。对于这三方面的资源我们要积极利用，让这三者之间的关系越来越密切，互动越来越频繁，让他们都能主动参与进来。
1、幼儿的主动参与
我们班的幼儿非常关注自然角，每天会主动去自然角观察，也会时不时地从家里带一些漂亮的小盆栽来和伙伴们一起分享观察。还会把观察到的结果和老师一起分享。我觉得只有幼儿主动参与，我们的教育才能发挥最大的功效。
2、教师的正确引导
为了让孩子感受大自然的美好，我们带孩子到幼儿园附近的小公园去游玩观赏，让孩子认识大自然，了解大自然的美。通过去公园游玩观赏这种形式来引导幼儿关注大自然，培养他们对自然界的兴趣是一种很好的方式。
3、家园的互动合作
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园和家庭都要把自己当作发展孩子的主体，双方互相了解支持，共同促进孩子的身心发展。我们班在家园互动合作这方面做得很好，开学初的家长会上我布置了一个任务，请家长和孩子一起搜集种植的器皿，并带一些漂亮的小植物到幼儿园来，第二天就有许多孩子带来了。所以我觉得家园的互动合作是非常重要的，我们要用不同的形式来吸引家长主动参与到自然角的创建中来。
四、积极参与管理，体现参与痕迹
我们设置自然角的目的就是要让每位幼儿都参与其中，从而获得知识，获得乐趣。那么如何让每位幼儿都参与管理，成为自然角的“主人”，让自然角变“新鲜”呢？我们可以从以下两方面来考虑。
1、“起居照顾”，促进交流
我们班的孩子每个人都认领了一盆植物或者一种小动物，我们的宗旨就是让孩子自己做“主人”。孩子每天来园的第一件事就是照料自己的植动物，给它们浇换水、喂食。久而久之，幼儿就会把这些小植物、小动物当成是自己的家人一样照顾，这也培养了孩子的爱心和责任心，帮助孩子形成一定的责任感。
2、细心记录，参与管理
在自然角的旁边还设置了一个观察站，在这里幼儿可以做观察记录，把观察到的动植物的生长变化，以画画的形式记录下来。在观察与记录中培养了幼儿的注意力与观察力。当然创设自然角离不开种植、养殖、浇水、修剪等管理工作。这些管理工作不但能培养幼儿各方面的能力，而且能促进幼儿良好性格的形成。
自然角是孩子亲近自然的最好途径，如何让这扇窗外的风景引人入胜不是一件容易的事。就让我们发挥自己的机智，让自然角充分体现它应有的价值，让孩子成为自然角的“主人”，让自然角变“新鲜”，这才是自然角最初的宗旨！