【摘 要】
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目的为提高临床医学本科实习生的实习效果提供新的教学思路。方法对2016年8月—2017年8月对来该院骨科实习的临床医学本科实习生66名,随机数字表法分为两组,试验组采取以病例
【机 构】
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中山大学孙逸仙纪念医院骨外科,中山大学孙逸仙纪念医院麻醉科
【基金项目】
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2016年广东省本科高校高等教育教学改革项目(81000-18822561);2016年中山大学本科教学改革与教学治疗工程项目(81000-31911101);2016年中山大学孙逸仙纪念医院教学改革课题项目(YJG201604)的资助
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目的为提高临床医学本科实习生的实习效果提供新的教学思路。方法对2016年8月—2017年8月对来该院骨科实习的临床医学本科实习生66名,随机数字表法分为两组,试验组采取以病例讨论(CBL)联合问题导入(PBL)的教学法进行教学;对照组采用传统教学法进行带教。在实习结束出科前对两组实习生进行理论及临床技能考核,并对实习生进行教学满意度问卷调查的方式进行教学评估。结果实习生普遍接受所在分组的教学方法,且实习成绩均合格。两组实习生理论考核成绩在客观概念题方面比较,差异无统计学意义(P>0.05),使用CB
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