【摘 要】
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以北师大版“生活中的轴对称”章节起始课——“轴对称现象”为例,展示在教学中如何抓住美育渗透的切入点(“术”),重点研究美育渗透的方法(“法”),最终指向美育渗透的终极
【机 构】
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山东省东营市胜利第六中学 257000;山东省济南市槐荫中学 250000
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以北师大版“生活中的轴对称”章节起始课——“轴对称现象”为例,展示在教学中如何抓住美育渗透的切入点(“术”),重点研究美育渗透的方法(“法”),最终指向美育渗透的终极目标(“道”);整节课让学生在“真动口、真动手、真动脑”中,体会“生活美”和“文化美”,尝试“解释美”和“创造美”,感悟“数学美”,最终再次“创造美”.
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