【摘 要】
：
数学教学情境的创设,是指在数学教学中对教学内容的呈现采用特定的方法,来达到激发学生主动地联想、想象、积极地思维,以获得某种与新学内容有关的形象或思维成果;或使学生产
论文部分内容阅读
数学教学情境的创设,是指在数学教学中对教学内容的呈现采用特定的方法,来达到激发学生主动地联想、想象、积极地思维,以获得某种与新学内容有关的形象或思维成果;或使学生产生某种情感的体验《.数学课程标准》中指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境.对此,笔者作了一些反思,结合本人十多年的教学经验和近几年在数学教学实践中的探索,对数学情境教学应注意的问题谈一些看法和体会.
其他文献
随着时代的不断发展,教育观念已经从单纯传授知识转变到培养学生知识、能力、素质的统一上来,鼓励学生的好奇心和创造性,重视创造性人才的培养,目标分层导学法正是实现这一教
在讲授《工程材料与材料成形工艺》课程中的一些疑难问题时，用一些较恰当的例子，帮助学生加深理解和掌握，进而提高课堂教学效果。
新课程实施的理念就是要改变学生沉默接受知识的教学方式，要改变原课程对学生过于强调被动接受的学习甚至是死记硬背的状态，新课程则是倡导学生多主动参与，对问题尝试探究、勤于
建立与完善就业法律制度是充分保障国有、集体和私营企业人员基本人权、保证社会稳定和经济持续快速发展的重要举措.目前,我国在促进就业法方面存在不少问题,必须广泛借鉴世
烟草赤星病是烟草生长发育中后期比较容易爆发的一种真菌性叶斑病害,病害部位主要集中在烟叶上,严重影响了烟叶的产量和品质。针对烟草赤星病的病理特性、发病条件和防治方法
在戏曲、曲艺乃至民族民间音乐中,腔词关系的研究已成为探讨音乐风格的关键问题。在近年来,国内学者的研究方法更为多样。本文以我省本土黄梅戏曲音乐作为研究对象,运用田野