以“角色扮演”落实小学语文阅读差异化教学案例探究

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作为小学生学习中国文化的基础,小学语文在学生的学习生涯中起着十分重要的作用,以往的语文教学多偏重于知识灌输式教育,由于缺乏趣味性,造成学生学习的积极性不高,对语文学习失去兴趣。作为一种近年来在小学语文教育广泛应用的教学方法,角色扮演法具有新鲜有趣、互动性强的特点,从对角色扮演法的介绍、对小学语文阅读教学的意义以及应用方法和注意事项等方面展开讨论,旨在为广大同仁提供一些教学思路和方法。
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