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阐述了关爱教育的内涵与特征,论证了实施关爱教育的意义并对如何在中学化学教学中渗透关爱教育进行了探讨。
化学课堂让关爱“潜”进来
【摘 要】
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阐述了关爱教育的内涵与特征,论证了实施关爱教育的意义并对如何在中学化学教学中渗透关爱教育进行了探讨。
【机 构】
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南京市第三十四中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2011年1期
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