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【摘 要】本节课教学进一步扩展了学生空间与图形的认知领域，进一步发展了学生的空间观念，也为以后认知有关圆的图形，学习有关圆的知识打下基础。
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《认识圆》教学设计
【摘 要】
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【摘 要】本节课教学进一步扩展了学生空间与图形的认知领域，进一步发展了学生的空间观念，也为以后认知有关圆的图形，学习有关圆的知识打下基础。 【关键词】认识圆 教材分析 设计思想 一、教材依据 认识圆是人教版数学六年级上册第四章第一节的内容。 二、教材分析、学生分析及设计思想 本课内容是在学生认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等平面图形的基础上进行教学的。教材编排思路是
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年65期
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（重庆市开县温泉中学重庆405423） 【摘要】高中数学教材引入了导数知识后,为中学数学问题的研究提供了新的方法。特别是求解极限，应用导数研究函数的性质,应用函数的单调性证明不等式,体现出新的综合热点。本文将对导数在求解一些典型问题的应用作一些探讨。 【关键词】导数定义导数几何意义单调性函数的最值函数极值不等式 1、导数定义的应用[3] 导数的定义在求解一些极限时应用较多。通常通过拆项
【摘 要】我们的课堂要努力做到，让学生在欣赏中感悟魅力，挖掘学生潜在思维、弘扬个性；在活动中创设环境，鼓励标新立异、大胆创新；在教学中运用多媒体，引领开阔视野、展开想象。以此开启学生的心灵，激起心理、智慧、想象、情感以至人生经验的涟漪，从而让学生在美术课堂中放飞思维，发展个性，在审美成长中完成一次次生动的再创造。 【关键词】感悟 弘扬个性 标新立异 想象 蔡元培先生在20世纪初期就提出
随着教育教学的改革，在新课标的大环境下，当今课堂教学的有效性受人们关注，作为所有学科的基础语文尤其重要。作为语文教师，人人都应冷静思考语文教学的有效性问题。笔者本着从教学实践的角度，来粗略分析现象，阐述问题，探讨加强有效教育的具体做法，以抛砖引玉，共同提高语文课堂教学的效率和效益。 一、新课程改革环境下语文课堂教学仍然没有走出低效的困境 1.学科间融合、沟通的尺度把握不准，教学内容呈现
小学作文教学是小学语文教学的一个重难点，也是小学生能掌握运用自己所学知识的一个重要标志。本人自从走上工作岗位以来，一直从事小学的语文教学，在平时我观察中，我发现有的学生非常害怕写作文，一提起笔就抓耳挠腮，经过观察分析，得出以下原因：无内容可写；语言积累少；缺乏想象力；题材不新颖，难以表达真情实感。那么，作为教师，如何来提高农村孩子的写作能力呢？下面我结合本人多年的工作经验谈几点看法。 一、兴趣培
多媒体，顾名思义，就是多种传媒手段的综合运用。通过图像、画面、声音、动作的综合运用，展示一幅立体的全方位的视听形象，把语言文字转化为视听形象，这是电子传媒文化时代的一个主要特征。同时因为它具有的可视性、可听性、直观性的优点，而被引进课堂，这无疑使语文教学——尤其是古诗文教学——走进了一个新时代，语文学习也步入了一片崭新的天地。如何将现代技术成功地应用于教学，是语文界诸多同仁孜孜探求的崭新主题。多年
The middle school study time is quite essential to their mental and physical development. Therefore, it is necessary to take a closer iook at their English learning motivation. Teaching is a process o
利用三角公式对三角函数式的化简和求值,研究三角函数的图像和性质是高考考查的重点内容之一、也是高考的热点,在复习时要充分运用数形结合的思想,把图像和性质结合起来,帮助学生掌握图像和性质并会灵活运用,在三角函数式的化简和变形中能充分运用化归与转化的思想,掌握化简、求值及研究三角函数的图像和性质问题的解题规律和途径,特别是要掌握化简和求值的一些常规技巧,以优化我们的解题效果,做到事半功倍。
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