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通过对美国高校本科招生录取标准多样性因素的分析，探讨其价值取向的多元性存在的客观性，进而提出我国高等学校招生选拔录取标准中的价值取向和教育理念、制度环境以及价值实现的方式问题，为现实的改革提供有益的启示。
美国高校本科招生录取标准及其价值取向
【摘 要】
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通过对美国高校本科招生录取标准多样性因素的分析，探讨其价值取向的多元性存在的客观性，进而提出我国高等学校招生选拔录取标准中的价值取向和教育理念、制度环境以及价值实现
【机 构】
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复旦大学高等教育研究所
【出 处】
：
复旦教育论坛
【发表日期】
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2006年3期
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