【摘 要】
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<正>新课程改革实施后,通用技术学科进入高中课堂。经过近十年的发展,通用技术学科从教师配置、课时安排、设备仪器场地配套及课堂教学模式都形成了较为成熟的体系。通用技术
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<正>新课程改革实施后,通用技术学科进入高中课堂。经过近十年的发展,通用技术学科从教师配置、课时安排、设备仪器场地配套及课堂教学模式都形成了较为成熟的体系。通用技术的课程性质决定了通用技术课堂必然以技术实践活动为中心,让学生从"学"中"做",从"做"中"学",以技术实践为载体,学生在实践中学习设计、在实践中体验技术、在实践中创新发展。因此,对通用技术课程的技术实践活动项目进行深入而系统的研究,对于通用技术课程发展具有十分深远的意义。
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