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体育隐性课程是高中体育课程的重要构成部分。文章以南京市六合区实验高级中学为调研对象，剖析了高中阶段体育隐性课程的开发现状，并基于此分别提出了以场地器材资源为主体、以教师资源为主体、以学生资源为主体的体育隐性课程开发策略，以期能够对高中阶段体育隐性课程的科学开发有所助益。
高中阶段体育隐性课程开发研究
【摘 要】
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体育隐性课程是高中体育课程的重要构成部分。文章以南京市六合区实验高级中学为调研对象，剖析了高中阶段体育隐性课程的开发现状，并基于此分别提出了以场地器材资源为主体、以教师资源为主体、以学生资源为主体的体育隐性课程开发策略，以期能够对高中阶段体育隐性课程的科学开发有所助益。
【机 构】
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南京市六合区实验高级中学
【出 处】
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体育视野
【发表日期】
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2022年22期
【基金项目】
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南京市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“体育课程基地建设背景下隐性课程开发应用的研究”,课题编号：LZ/2021/111；
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