迷失在天才与癫狂之间

来源 :中学生数理化·七年级数学人教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dajiange
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  27 1987年,新版的大型经济学百科全书《新帕尔格雷夫经济学大辞典》问世,编写者指出,那场横扫经济学界的博弈论革命。很显然完全是由冯·诺依曼和纳什的基本数学定理所引发的,别人的任何贡献都不能与他们相比。 全文查看链接
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摘要根据“生态系统的能量流动”中的教学片段,提出高中生物学教学使用建模教学法的一般流程和方法,重点介绍了“过程一概念模型”的建构方法和注意点。  关键词建模教学 科学思维  1建模理念对构建生物学大概念的重要作用  在教学中帮助学生达成三维目标凝练而成的生物学学科核心素养,是如今摆在每个高中生物学教师面前的重大课题。在课程内容的变迁后,生物学大概念如何构建?这是高中生物学教学需要解决的首要问题。核
摘 要 截取不同教师对“酵母细胞的固定化”的课堂教学片段,思考高中实验教学中,如何确定核心概念、有效组织教学、优化实验条件、分析实验结果,从而达到规范学生实验操作、培养学生探究能力和科学素养等的目的。  关键词 核心概念 实验条件 有效组织  中图分类号 G633.91 文献标志码 B  作为苏州市高中优质课评比的课题之一,“酵母细胞的固定化”是人教版选修1课题4“酶的研究与应用”中的内容,是一节
1、如图1,在市中心的一个小型地下停车场里,车子挤在一起,由于车子靠得太近,所以只能向前或向后移动,1号车的车主因有急事需要马上把车子从出口开出来,如果你是停车场的管理员,请你协调在尽量减少其他车的移动次数的前提下,使1号车能尽快开出来。 本文为全文原貌 未
第1卷  选择题:本题共20小题,每小题2分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
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摘要:基于科尔伯格提出的道德发展阶段理论,对青少年进行访谈,让他们举出自己在生活中遇到的道德两难的例子,说出在抉择过程中的道德判断,然后分析他们目前的道德认知水平是否符合科尔伯格的道德发展理论。这样的研究有助于在了解学生所处的阶段后,引发他们的道德认知,摸清学生所处的道德认知水平,提升青少年道德发展水平,并对青少年德育方面提出一些建议。  关键词:道德两难 科尔伯格 青少年 道德发展阶段  中图分
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